Estimados apoderados de Prekínder,
Junto con saludarlos y esperando que se encuentren muy bien, a continuación les enviamos el material correspondiente a cada clase de la unidad «Afectividad y sexualidad», que estarán trabajando los niños en la clase de orientación este bimestre.
El objetivo de que tengan este material es que estén en conocimiento de cómo estamos abordando este importante tema en el colegio y estemos así alineados al momento de resolver posibles dudas de los niños. Al pinchar lo que está destacado en azul, podrán tener acceso al material.
Las clases son:
#1 Re-conocer nuestro cuerpo. Cuento ”Mi cuerpo es un regalo”. Se repasan las partes del cuerpo, para qué sirve cada una y cómo cuidarlas (nariz, piernas, brazos, orejas, etc.).
Se trabaja con la Ficha #1 en la que se pinta la ropa que cubre las partes íntimas, haciendo la reflexión de que esas partes se cubren, no se muestran y se tiene un especial cuidado.
#2 Pamela cuida a Pamela. Se lee el cuento “Pamela cuida a Pamela” y se reflexiona sobre la importancia de cuidarse a uno mismo, dando ejemplos de cosas que cada uno hace para cuidarse y cómo en esta etapa de la vida los adultos a cargo (papás, misses) les enseñan y ayudan a hacerlo (por ej. nos lavan los dientes, nos ayudan a bañarnos para lavar bien todo nuestro cuerpo, etc.).
Luego cada niño colorea una rutina diaria de higiene y autocuidado que llevan para trabajar en casa.
#3 Espacio personal. Se lee el cuento Tu cuerpo es tuyo (páginas: 1, 2, 5, 6, 7, 8, 11, 12, 15 – 27) para luego reflexionar sobre la importancia del espacio personal de cada uno, se practica cómo hacerlo (círculo imaginario alrededor de sí mismo) y finalmente en el patio, cada niño traza con tiza su espacio personal en el suelo y lo decora.
#4 Secretos y sorpresas. Cuentos Pablito el conejito. Se lee cada una de las historias del Conejito Pablito, marcando la diferencia entre ambas situaciones y cómo nos hacen sentir (los secretos nos hacen sentir incómodos, tristes, preocupados. Las sorpresas nos hacen sentir ansiosos, felices por lo que vendrá). Se hace énfasis en que cuando algo nos hace sentir incómodos o mal, siempre hay que acudir a los papás o misses si están en el colegio y que con los papás no se guardan secretos.
Se termina la clase coloreando y recortando una máscara de conejito.
#5 Agradable vs. desagradable. Se presentan elementos con distintas texturas (esponjas, algodón, plumas, arroz, trozos de lija, etc.), cada niño las va tocando mientras la miss les va preguntando cómo se sienten al tocarlas, si son agradables o desagradables, buscando que cada niño vaya siendo consciente de cómo se siente su cuerpo al tocar cada una. Se reflexiona sobre cómo cuando nos exponemos a cosas/texturas agradables, luego las buscamos porque nos gustan, sin embargo las desagradables las rechazamos y tratamos de evitar.
Cada niño escoge algunas texturas que le agradaron y otras que no y las pega en su composición para llevar a casa.
En la medida que los cursos vayan teniendo estas clases, los niños irán llegando a casa con sus trabajos, lo que será un valioso momento para que en familia conversen sobre el autocuidado y refuercen los temas trabajados en el colegio.
Si surge alguna duda los invito a canalizarlas a través de la profesora jefe o directamente conmigo a mi correo.
Saludos cordiales,
Camila Sánchez
Psicóloga Preescolar
Departamento de Formación
